Для того, чтобы сформировать у детей экологическую культуру, воспитать бережное отношение к природе, педагоги используют разные формы и методы работы: беседы, наблюдения на прогулках, отгадывание загадок, чтение художественной литературы и совместное обсуждение произведений и дидактические игры. Однако психологические особенности, небольшой жизненный опыт, узкий кругозор и недостаточный словарный запас дошкольников не позволяет им как природа зависит от человека и наоборот, именно поэтому в план работы по экологическому воспитанию в нашем МА ДОУ№ 32 включены инсценировки, игры – драматизации и  спектакли экологической тематики. Театрализованные представления делают воспитанников  участниками событий из жизни животных и растений, развивают творческие возможности, вовлекают в активную природоохранительную деятельность. Тот, кто ощутил себя частью природы, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда и обижать животных. Спектакли на экологическую тему активируют  у дошкольников интерес к окружающему миру.

 Цель: обозначить проблему, помочь дошкольникам понять причины из-за которых  она возникла, и подвести к тому, как её можно решить.

В процессе постановки экологический спектаклей  решаются следующие задачи:

ü формирует у детей основы экологической культуры;

ü учит правилам поведения в природе;

ü расширяет представления о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире;

ü развивает воображение, речь, творческие способности и эмоциональную отзывчивость.

В средней группе № 11 (воспитатель Непомнящих В.В., музыкальный руководитель Кузнецова Е.В.) в течение 3-х лет с детьми и родителями ставятся экологические спектакли по мотивам русских народных сказок «Колобок» (2016 год), «Теремок» (2017 год), «Гуси – лебеди»(2018 год). Помимо формирования экологической культуры  с детьми закрепляются знания об экологических проблемах; происходит обогащение словарного запаса; развивают память, мышление, навыки свободного общения и мелкую моторику рук; так же воспитывают гуманное  и ответственное отношение к природе.