Развитие социально-коммуникативных навыков - одна из важнейших проблем педагогики, которое направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. У воспитанников для развития коммуникативной стороны в общении педагог-психолог Маркова Г.Р. чаще всего использует тренинги общения, состоящие из определенного набора игр (дидактических, развивающих и других:  игры- ситуации, «Сиамские близнецы», « Волшебный мешочек», «Небоскреб», «Клеевой ручеек», «Ладонь в ладонь» и др.), которые направлены на развитие навыков конструктивного общения, умения получать радость от общения, умение слушать и слышать другого человека, формирование навыков коллективной деятельности.

Цель: развитие и формирование социально-культурного опыта воспитанников, необходимого для его дальнейшего включения в систему общественных отношений, а так же положительного отношения к сверстникам, взрослым, событиям.

Задачи: развитие коммуникативных навыков, умения согласовывать свои действия, вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику; преодоление боязни тактильного контакта, получение опыта взаимодействия в парах, в команде; развитие графических навыков.